对于刚刚入选“天津市高校中青年骨干创新人才培养计划”的潘虹老师来说，春节前后是学术研究的黄金时段。然而，疫情的到来打乱了她原本的计划。作为一名高校教育工作者、一名共产党员，她有条不紊地安排好各项工作…  

一、科技帮扶的“助力者”  

作为科技特派员，面对疫情防控的特殊形势，潘老师积极响应党中央号召，坚决做好防控工作，避免亲临企业现场带来可能会交叉感染的风险，将技术指导“搬”到了家里，利用微信群、朋友圈等线上方式第一时间联系所服务企业在生产中出现的新情况新问题，对于企业在产品提纯中出现的问题，她连夜查阅并翻译了几十页的专利，给予企业可靠的技术保证，帮助企业绝不因疫情影响正常生产。  

二、学生身边的“守护者”  

身为班主任，她履职尽责、迅速响应，从严从细落实学校、学院要求，着力思想引领、精准摸排、做好心理健康教育、学习生活指导，坚持“零报告”“点对点”“全覆盖”，通过电话、微信、qq等多种方式先安抚学生的紧张情绪，再逐一统计学生途径武汉、与武汉人员接触情况，每日询问学生的动态信息，做到不漏掉任何一个细节，充分展现了扎实细致的工作作风；同时潘老师鼓励学生在防控疫情上做出自己的贡献，引导学生到社区一线做好疫情防控的志愿服务工作，承担起自己的时代责任。  

三、学校制度的“执行者”  

为确保学校制定的疫情防控期间“停课不停学”制度有效落实，潘老师作为《环境监测》和《有机化学》的授课教师，在许多老师的共同努力下，在超星平台上进行了教学资源更新，建立了4个班级的课程QQ群，并将在线教学的相关要求和操作说明认真传达给每位学生。充分利用平台、QQ群、腾讯会议等多种形式形成线上学习和线上互动答疑的授课模式，有力保障了学生在家如期开课的教学目的达成。  

潘老师虽然只是学校中最普通的教育工作者，但在疫情面前敢于负责、勇于担当、甘于付出，体现了一名人类灵魂工程师的最美风骨！